9月18日下午，在年级主任郝明铭老师的主持下，召开了初三第二次备长和班主任联席会议，本次会议专题探讨、研究初三学年的新授课教学和中备考策略。郝光寿校长作为特邀嘉宾莅临出席本次会议，并高屋建瓴地指导了2020届中考的核心工作。

首先，郝明铭主任根据2017级孩子自进校以来的成绩数据动态变化，肯定了这一级孩子的学习能力是值得点赞的，教授这一级孩子的所有老师是可敬可爱的。同时，立足初二这一关键期的各方面稳定局势，在初二学年的奋斗目标基础上，郝主任更进一步更明确地提出了“争五抢四”的终极奋斗目标，而且根据主客观因素，指出了这一目标提出的存在性合理性、实际可操作性。

“万丈高楼平地起。”宏伟的目标，必须依靠坚实的基础。作为肩负学校教学成绩荣兴发展的备课组长，郝主任指出：除了要有责任的担当意识，更要有“奠基孩子终生发展”的使命感，各备长要立足高远做好长久计划，带领组员研究课程标准、研究学生，实现“教师用好教材去教，教会学生用教材去学”的教学思想转变。而班主任要坚定不移地将华初“育人为本”的教育理念一以贯之，他特别强调：越是初三、越是中考，德育的重要性就愈加凸显，是对孩子生命之根的培养，只有根深才能叶茂。

最后，他鼓励大家：承续年级两年来的一路开拓奋进的精气神，顺应学校发展改革大势，紧抓中考改革前夜的契机，适应国家课程的标准课时，践行“高效低耗，节能环保”课堂的理论。

作为30多年坚守在教育教学一线的专家，郝光寿校长对中考可谓如数家珍。他强调：在教学教研中不可低估团队的力量，要加强备课组建设，大兴教研之风，做研究型教师，充分利用集体智慧来备教法。做到课前准确预判，课后及时反思总结，少讲精练，“走下讲台”花更多的时间去研究学生及教材，有主次有轻重地整合教材。

在如何了解学生掌握情况这一问题，郝校指出：通过关注孩子们的课堂反应及课后作业，来了解孩子们对知识的掌握程度，要做到在日常教学中了解学生，而不是传统一刀切的“用考试来检测”。少考多研，重视计划制定的有效性高效化。各备课组要扎扎实实制定好一年的计划，一旦制定好，在日常教学中就要要一步一个脚印，稳扎稳打。

“每一个孩子都是一个家庭的全部，是学校的宝贝。”在紧张的教学节奏中，要树立正确的“学生观”，即使孩子现在还不优秀，但绝不说明他将来仍然不优秀，我们要有“不抛弃、不放弃”的教育情怀。各备课组要充分考虑学生的个体差异，对困难学生进行一对一或多对一的帮扶，将“精准扶贫”落到实处。

最后，郝校强调班主任要时刻牢记班级德育建设的重要性，先立德再树人。初中这三年是学生个体成长发展的关键敏感时期，对学生要有“教三年，系一生”的情怀。

会议虽然有沉甸甸的感觉，这是责任；但会议又是信心满满的，这是学校的高度重视和各方力量的团结一致、众志成城的聚合。

文章：李毅奇 / 照片：李毅奇