吴梓豪是七年级（12）班的生物爱好者，每个星期三下午的第7、8节课，他都会去生物实验室做实验，做模型，做标本。瞧，下面是吴梓豪做的黄鹌菜标本，这棵完整的植物标本整整花了好几个星期呢。下面让我们跟着吴梓豪一起来学学如何制作植物标本吧。

       植物标本是解决植物学教具的有力手段之一。当我们在课堂上讲到一种植物时，最好有这种植物的活体，以便加深认识。但有些植物是有区域性、季节性的，如果有植物标本，就不会受这些条件的限制了。同时，植物标本也便于保存植物的形状、色彩，方便日后的重新观察与研究。

制作材料：剪刀、标本夹、台纸、标签、草纸（或报纸）

制作过程：

      （1）采集：将需要的植物采集并放入标本夹当中。

      （2）制作：先将标本夹中的植物取出，将草纸拿出并平铺与桌面，把植物放在上面并将草纸折叠盖住植物，然后放上标签，再盖上几层草纸，最后将标本夹的另一面也压上，用绳缚紧，拿到阳光下晾晒，每隔一定时间（24小时）用干草纸换去标本夹里的湿纸，连续换5天左右，标本就会完全干燥了，最后，把已经干燥的标本分别固定在台纸上，并换上新标本，标本上要填写植物的名称、采集地点和日期、采集人的姓名。植物标本就完成了。

除了标本以外，模型也是重要的生物教具之一。因为很多生物个体微小，肉眼看不见；某些重要的微观结构非常抽象，初中学校又没有先进的设备观察得到，这个时候就可以通过创意性的模型来帮助大家理解和记忆。吴梓豪利用寒假的时间，自己在家里制作了简单但形象的衣藻模型，你看衣藻那圆溜溜的研究，是不是特别可爱呢？吴梓豪会告诉你这是怎么制作出来的哦。

       首先衣藻也叫“单衣藻”，绿藻门，衣藻科。藻体为单细胞，球形或卵形，前端有两条等长的鞭毛，能游动。鞭毛基部有伸缩泡两个；另在细胞的近前端，有红色眼点一个。载色体大型杯状，具淀粉核一枚。在不利的生活条件下，细胞停止游动，并进行多次分裂，外围厚胶质鞘，形成临时群体称“不定群体”。环境好转时，群体中的细胞产生鞭毛，破鞘逸出。广布于水沟、洼地和含微量有机质的小型水体中，早春晚秋最为繁盛。

      制作材料：橡皮泥、白乳胶、卡纸、透明胶

      制作过程: 先用剪刀将卡纸剪成A4纸大小，再用橡皮泥把衣藻的样子做出来，在其背部涂上白乳胶并放在已经剪好的卡纸。用透明胶将衣藻的触须固定住，然后就将模型置放于有阳光的地方，等待模型干燥。