五月，充满着紧张的战斗气息，有时让人喘不过气来。因为“奋斗”这一词每天漂浮在一教课室楼里，久久地不能消散。

每天六点半的阳光照射在排列整齐的初三桌椅上，陈旧墙上粘贴的“奋斗”类的标语特别引人瞩目。简单而微小的课室里却包含了莘莘学子为前途而奋斗留下的痕迹，而这种奋斗在华初的校园里日益强烈，将我们这个新兴的团队笼罩在了一起。 

尽管初三的学生每天都埋头苦读，桌面上书本的内容渐渐被导入脑中，却还是书高如山。回到宿舍中，孩子们趁着休息时间依然挥笔于书上，低下头随其而去，仿佛“拼搏”“奋斗”一直在身边激荡，回旋，直到听见了午休的铃声。 

虽然这种不断奋斗、你追我赶、激烈竞争的现象在初三是尤为普遍的，但对于初三的学生而言，或多或少会有些许紧张与压抑。九年级一班贺穗同学利用课余时间调查了年级学生的心理状态，发现处于中上游的孩子们或多或少都难以避免一些焦虑。

  

其实，奋斗的过程本来就会让人疲乏，考试本身就会优胜劣汰，结果又会让人焦躁不安。但时刻铭记“天道酬勤”，适当放松心情，与同学、老师多交心，正如《平凡的世界》中所言，“人生活在一个集体里，就应该像兄弟姐妹一样”，只要敞开心怀，牢记理想，沉浸在这个奋斗世界之中也会收获一份轻松与愉悦。

奋斗，虽然令孩子们感到很劳累，但又可以促进他们不断前进，共同创造属于自己的奋斗世界。