4月3日，在教导处的组织下，学校教导处、课程发展中心主任及语、数、英教研组长，前往顺德一中参加了“华南师大---普通中小学”协同发展联盟成员学校的课堂改革研讨交流活动。活动的主题是互联*深度-----开放、灵动、智慧。学校一行人分别听取了语、数、英各2节课，一节是传统的课堂，一节是基于先进教育设备下高度互动，即时反馈的课堂。课后大家相互交流了听课感受，对于智能化课堂的互动性，即时反馈、高效率给予了高度的评价。下午是章传东主任的“以智慧领航未来教育”的专题讲座，章主任从智慧教育的概念与认知，思考与方法，构建教育的环境，应用与实践四个方面阐述了未来教育智能化，智慧化。会后就如何基于教育的存在的问题与困境，如何借助互联智能设备提高课堂效率，大家都积极发表了自已的看法。对于本次活动三位科长深有感触！

语文科长张雅文老师：

 此次参观顺德一中外国语学校，收获颇多，简要概括如下：

1.从校园环境来看：校园干净清新，井然有序，虽然建筑较为老旧，学生的桌椅也比较破旧，但仍然书香四溢，使人感慨文化底蕴深厚；学生见了生人的面，非常周到有礼，点头致意或大声叫“老师好”，看得出学校教育的潜移默化，都使我们这些参观学习的人如沐春风，连连赞叹。

2.从所听的两堂同课异构的《爱莲说》来看：有两位老师授课，一位是本校的男老师，一位是东莞的女老师。这位男老师，充分使用了希沃系统，课堂种种活动借助了这种交互式的现代手段，学生的朗读可以直接录音，系统给分；穿插很多视频材料非常丰富方便；课堂点名回答问题也通过系统随机选择，形式有趣，整个课堂充满了现代科技感。另外一位女老师使用的是传统的PPT教学，课件做得非常精美，个人极有魅力，课堂语言激励做得非常到位，值得我们学习。后来，接着进行了顺德区的一次语文教研，请来了一位专家来预测2018年的一些考点，我也拍了很多ppt照片，会发给初三来学习，希望会有一些帮助。

3.下午的那堂《以智慧领航未来教育》的专题报告，感觉自己一直犹如“井底之蛙”，原来现在的教育手段已经发生了如此天翻地覆的变化，自己却有很多没有接触过，产生了深深的内疚感和恐惧感——如果再不有所变化，会被这个时代，这个教育行业所抛弃。所以，迫切地想要学习并运用这些最新的教育手段在自己的课堂之上。最后的关于“走班制”学习，我觉得和我们学校的实践课是大同小异的，只不过看起来外国语学校的实践课看起来更有外语特色一些。

总之，每一次出现学习，在发现别的学校的闪光点的同时，也能发现我们学校的长足之处：比如欧陆风情的美丽校园，让每个身处其中的人都流连忘返；比如更为务实，更加讲究“一课一得”的老师，时时关怀关注着每一个学生，诸如此类，不胜枚举。如果能在教学手段上能加以革新，软件实力加硬件设施，那么身在华初校园的每一位老师和同学，都能获益多多。

 

数学科长金显堂老师：

会议期间，首先听了顺德一中陈新伟老师和容桂外国语学校王波老师的同课异构数学课；课后聆听了专家们的点评；参观了顺德一中的校容校貌及”选修走班“课教学；听取了顺德区教育发展中心章传东主任关于《智慧教育的思考与实践》的专题报告。

这次课堂改革研讨会，使我们大开眼界，耳目一新。认识了智慧教育的概念，目睹了智慧教育应用于课堂的效果。

顺德一中陈老师的数学课堂，充分利用“平板”作用，调动学生学习的积极性，让学生们去探索发现问题，再通过合作动手去解决问题和提升问题，最后达到应用问题的目的。生动活泼的课堂场面，快捷高效的教学效果，为我们创造了一节新颖的数学课。

在这种“智慧教育”新思想的带动下，我校数学学科决心在高效课堂上下功夫，进一步钻研“智慧教育”的精髓，利用“智慧教育”的思想和方法，落实到我校数学教学的课堂中，尽快提高我校数学教学质量。

 

英语科长黄焕荣老师：

来到顺德一中外国语学校，虽然累但收获满满！有机会外出听课学习是最幸运的事情，踏入顺德一中，印象最为深刻的不是顺德一中舒适美丽大气的校园建筑和环境，而是从校警和孩子们彬彬有礼的校风中开启一天愉快的听课！在巡视校园过程中看到孩子们拿着ipad在做数学题，数学老师拿着ipad在讲解和检测孩子们的课堂练习。其它小语种的课程也同样看到孩子们使用现代化智能教学带来的乐趣，这与相对比较暗淡的旧校园气息形成鲜明的对比。他们紧跟现代化教育的步伐，敢于锐意改革，在课堂教学在高效率和激发学生兴趣上实现未来的智慧课堂趋势。

今天听取了顺德一中外国语学校初一年级两位老师开展外研版两节同课异构的英语课，话题是Module 5的Shopping，一节是传统的英语优质课型，另一节是利用现代化智能的交互式教学。这同华师附外实践的智慧课堂是一样的，作为英语老师的我们看到这个话题您会怎样来设计呢！我认为，一节优质课要有知识，有方法，有生活，有境界，两种课虽然所利用的多媒体工具不同，但在兴趣培养方面都得到很好的体现！在课堂教学设计上这两节课都不约而同地在情感目标上得到体现，例如利用即将到来的母亲节作为切入点，以此展开为挑选母亲节礼物的购物活动教学，整堂课的目标都是紧密围绕如何购物开展开来，两位老师都利用了思维导图的板书，不同的是利用智能课堂的老师在课堂的及时反馈做得非常好，学生回答问题的正确率和错误地方在ipad上进行直观的呈现，而传统课型的老师在课堂气氛的营造上是比不上智能课堂这一节。两节课都能够对听说考试的关键词定位提高学生的应试技巧，同时注重初一学生口语的训练和激发。但有一点点小小的遗憾就是在课堂教学文化意识渗透上还不够。对于未来的课堂教学，智慧课堂终将是一种不可避免的趋势，对于智慧课堂，我们也不必夸大它的作用，因为任何一种科技的手段都只是一种辅助作用，但我们在面对现代化教育趋势又不可以忽视它，因为它是提高教学效率和激发兴趣的重要手段，兴趣永远是学生求知欲最大的切入点。

对于英语学科来说，课堂变革，构建开放，灵动，智慧的课堂教学模式是非常重要的。对于小组合作，不是说每个班级都要把桌子排成什么固定的形状和方位就一定是小组合作，也不是每节课都需要按小组排列在一起，小组合作应该是在课堂和课外一种互帮互助的凝聚状态。而智慧课堂可以更加有效得激发小组的合作和竞争。通过外出学习我们可以看出自己的优势和不足，优势是我们的老师年轻有创新能力，不足之处我们还要突破英语教学的固化模式，另外还要注意初中各个阶段要着重那个问题，例如初一年级一定要抓好语音和说的能力，要把课堂变成学生敢说会说能说的主阵地，而智慧课堂就是能够激发学生创造力和互动的因子。我们相信以后传统单独靠教师一言堂的英语教学是一定会被淘汰的。我们英语组在这方面已经不断在尝试和努力着，这学期的公开课，苏晓佩老师，刘小燕老师，石柳老师等都在课堂变革方面取得很大的长进。相信只要有很好的课堂配套我们一定会做得更好。另外是思维导图在英语课堂教学的运用也是我们学习到重要的一个教学渗透方法，两位教师都运用了思维导图例如教师提出你们要给妈妈买一件衣服，你们会从哪些方面入手呢，学生通过教师设置的思维导图归纳出可以从颜色，尺寸，价钱等等进而引出二各个要点的口语句型。我们教师也应该培养这种学习方法的思维品质。这对以后学生会发生潜移默化的影响，例如以后学生可能会形成归纳整理的好习惯，在以后工作中也能做到有条不紊有序有节奏，讲节奏就不会乱！最后听课够感悟最深的就是课堂教学还应该关注情感和文化意识的培养，课堂教学也是德育的实施阵地。培养真善美也是课堂教学的一个重要方面，我们的英语教学不应该忽视这一点！相信有一天我们华师初中也能向外面展示我们开放灵动和智慧的一面。我们老师也会紧跟时代步伐，让科技服务教育，提高我们华师初中的品味和品质！

 

通过本次的交流活动，大家对课堂教学思考有了新的方向，并对未来智能化、智慧化的课堂寄予期盼！