为了全面推动落实学校德育教育的每一个环节，提升学生的思想境界，我校于8月29日召开了2019-2020第一学期德育工作会议，本次会议由学生处殷晓伟主任主持。

会议的开始，郝光寿校长表示，本学期德育工作的开展要以《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》为方针，全员投入，让每一位老师都能在进行德育工作的过程中有更加明确的指导思想。

蔡浩顺主任对上年七年级的工作作出总结，“让优秀成为习惯”一直是蔡主任对年级的要求，因此，七年级十分重视班会课的开展，每次班会课的呈现都是全年级班主任们的共同智慧。年级还充分利用各种时间进行制度学习，以高标准、高要求规范学生行为，各班内组成学习小组共同合作，一起探究。同时，在年级开展“最美教师”活动，提升师生间的亲密度，让爱的教育渗透到日常。

本学期的工作是上学期的传承、发扬和改进，“取其精华”——进一步培养学生良好的学习习惯，通过各种活动提升学生的责任意识和成长意识，以促进年级的提升。“补齐短板”——年级在建设方面要形成自己的特色，要在班级主题文化建设上寻求更大的进步，引入长洲岛特色，诸如黄埔军校文化、辛亥革命精神等，让班级文化更有底蕴和内涵。对于班会课，年级也会在上个学期的经验上加入体验式环节，以点带面，综合考评。最后，学期初年级便会组织家长会，倾听家长的诉求和期许，加强家校沟通。

八年级下学期，是学生叛逆期的高发阶段，因此要求老师们始终秉承着学校各种教育思想建设的理念，在德育建设方面深挖“责任”、“成长”这两个主题词的内涵，更有智慧有艺术地处理问题。对此，郝明铭主任首先肯定了上一学期八年级各教师的工作成果——实现对年级学生的思想引领、情操引领，为初三和中考打下坚实的基础。

对于上学期工作的可借鉴之处，郝主任作出以下三点总结：一、培养一支年级学生会纪律部的干部，自主管理，自我约束；二、每周一开展晨会，“少而精，精而透“，传递思想；三、每周三年级班主任例会，共享经验，共商问题，提高执行力。同时，郝主任也对本学期的工作作了相应规划，首先，要加强班主任队伍的专业化培训，打造校内教师“师徒结对”工程，做好师徒的各种保障，做好指路人。其次，增加学生的励志教育、理想教育的专题讲座数量。最后，重点关注孩子们的心理问题，“透过现象看本质”发掘问题根源。

陈卫姣主任作总结时表示，在各班主任、学生处和校医的多方努力下，初三下学期在流行病防控方面颇有成效。但心理问题仍是“重灾区”，这就需要年级各位老师对学生真心关爱，以至诚感化。此外，在仪容仪表方面，还是有很大的提升空间。

因此，在本学期的工作中，有五个改进方面：一、加强班主任队伍管理，要将班主任工作做细、做活、做好；二、加强学生的仪容仪表；三、定期召开班委会议，发挥班干部表率作用；四、开展理想信念德育教育活动，通过级组活动、主题班会等活动来提高学生的思想高度；五、关注后进生，给予他们更多的爱和帮助，发现他们的闪光点。

程丙羊主管首先肯定了生活部上学期的宿舍消毒、灭蚊和杀菌工作，精准扶贫工作的开展也是有条不紊，较好的完成了本部门的各项工作。但在经验上，由于团队的年轻化，还是有所欠缺的，需要不断打磨。

新学期，生活部将学生在宿舍区的表现纳入班级评比，促进学生对自己行为的规范和重视。其次，生活部将着重于加强生活老师的队伍建设，通过生活指导老师的言传身教，培养学生规范的行为意识，养成良好的生活习惯，让学生学会与人相处，提高学生自理、自律的能力和生活品味，真正成为学生的生活导师。

练启平副校长表示，三位年级主任和生活部主管的工作总结实则是一种交流，促进各个年级和宿舍区之间的了解。每个年级都有自己的特色和新目标，学习习惯的养成要遵循“先学后教、以学定教、合作探究”的理念，开展扶贫工作时，不是扶分数，而是扶人。教书育人，人才是本，切勿本末倒置，重分数而轻视人文关怀。在家校沟通方面，各年级重在总结经验，提高联动性。此外，各年级和班主任们也要加强与生活部的联系，多方面多维度了解学生的状态。

“在全寄宿的集体生活自我管理中自主成长”，位列于六个育人自主成长平台之首，因此，着力培养学生的自主管理能力便显得尤为重要。各年级在开展德育工作时要构建平台意识，搭建年级德育平台。

殷主任对上学期德育工作作出总结，在全校师生的共同努力下，学生卫生习惯的养成得以巩固，学生的心理健康得到更多的关注，安全保卫和传染病防控工作也取得一定成效，学生积极参赛，为校争光。但仍有部分需要改进，如桌椅摆放杂乱、各班卫生包干区责任不明晰等。

因此，本学期德育工作的重点有以下五点：一、加强队伍建设，统一思想，提高认识，完善评价机制，重视师德建设和班主任队伍培训，促进班主任成长，建立一支“研究型”班主任队伍；二、抓紧德育主阵地——班会课的建设，确保班会课有质量、有效果；三、加强教学区与生活区的协调配合，两个区域相互配额，协调统一；四、继续优化升旗礼，统一着装，全程庄严肃穆；五、班主任明确职责并落实到位。

练校再次强调了队伍建设的重要性，教师要注意自己的言行，提升自我的师德修养，珍爱学生，用真爱感化学生。教育的真谛是爱，你用爱打通与学生心与心之间的道路，学生就会顺着这条路走向你。行为习惯的养成教育向来是华师初中的德育重点，班主任要有关注学生在生活区表现的意识，内化德育平台的本质，将所有的德育力量聚集在培养人这一目标上。

会议的最后由郝校长进行总结讲话，学校是一个充满温情的地方，我们关爱每一名学生，对每个孩子都投注了全部心力，在学习上引导他们，生活上也要竭尽所能地给予关怀，关注他们在生活区的安全问题。

德育工作的最终目的是引导学生放眼世界、着眼未来，将个人理想与人生价值联系起来，将个人成长与与民族振兴、国家富强统一起来。希望在正确的指引下，每位学生都能成为一名有理想、有信念的“华初人”。