尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是八年级13班的王墨轩，今天，我国旗下讲话的主题是：“勤以修身，俭以养德”。这短短八字，是古人修身立德的智慧，更是我们当代青少年立身做人的准则。勤，是向上的姿态；俭，是内敛的修养。它们并不遥远，就体现在我们每一天的校园生活里，与我们的校训“立德、尊师、勤学、博爱”和“五讲四美”的要求紧紧相连。

首先“勤以修身”，它体现在校训中的“勤学”上，韩愈说“业精于勤荒于嬉”，作为初中生，我们正处于求知若渴的黄金时期，勤能补拙，勤能精进。课堂上勤思考、勤举手，跟着老师的思路探索知识的奥秘；课后勤阅读、勤积累，在笔墨书香中拓宽视野。回家后，是能主动制定学习计划并严格执行，不让时间在犹豫和拖延中溜走。   勤奋不仅是为了获取知识，还能磨练我们的意志。生活中我们要勤劳动、勤实践，打扫校园、整理书桌，在动手实践中锤炼意志。校训中的“立德”，正始于一点一滴的勤勉实践。试想，一个在学业上敷衍的人，又怎能期望他成为一个有责任感、有担当的人呢？勤奋，让我们告别懒惰与浮躁，让青春的时光变得充实而有力量。

其次，“俭以养德”就在我们生活的细节里。

俭，不是要我们过苦日子，也不是吝啬小气，而是懂得珍惜和尊重。古有北宋司马光，身居高位却“平生衣取蔽寒，食取充腹”，将更多精力投入著书，终成《资治通鉴》泽被（bèi）后世；今有袁隆平院士，一生节俭朴素，衣服穿到褪色仍不舍更换，却将毕生心血献给杂交水稻事业，解决亿万人民的温饱。唐代诗人李商隐的诗句“历览前贤国与家，成由勤俭 破由奢”总结了历代治国的经验，指出国家兴盛源于勤俭，衰败常因奢侈。

而在我们华初的校园里，节俭更是藏在触手可及的细节里，它体现在我们践行“五讲四美”的每一个行动中：

首先，讲文明、讲道德、讲秩序中的“俭”：食堂就餐时，按需打饭、不剩饭、不挑食，践行“光盘”，珍惜粮食，这就是对劳动的尊重，是“俭”；当我们爱护桌椅、书本，不随意刻画损坏，让公物能更长久地为更多人服务，这也是“俭”。这些看似微小的行为，累积起来就是一个人“心灵美、行为美”的体现。

其次，讲卫生、环境美中的“俭”：一张纸，正面用完用反面；一支笔，用完再换替芯；拧紧水龙头，离开教室，随手关灯关空调关电子屏幕，节约每一度电，减少不必要的消耗。保持教室和校园的整洁，本身就是在珍惜我们共同的学习环境，这是对集体劳动的珍惜，也是“俭”的延伸。

第三，语言美、行为美中的“俭”：不盲目攀比穿着用品，不追求奢侈浪费，将更多的精力放在内在修养和知识获取上。当我们用礼貌、真诚的言语与人沟通，学会体谅他人、关爱集体，让我们在节俭中修心性、养品德，涵养胸怀天下的博爱之心。

老师们，同学们，勤俭是美德，更是传承；修身是责任，更是使命。让我们牢记“勤以修身，俭以养德”的古训，在勤学中强本领，在节俭中修心性，为校园增光添彩，为家国未来积蓄力量！

谢谢大家！