为引导全体学生养成良好行为习惯，锤炼优秀道德品行，厚植文明素养，七（1）班张锡楥同学在本周升旗仪式上分享了“好习惯伴成长 好品行助成才”为主题的国旗下讲话。

初中是习惯定型、品行涵养的关键时期。张锡楥同学开篇点明主旨，纠正了部分同学“成才只靠天赋与成绩”的片面认知。她提到，真正决定成长高度的，是日积月累的良好习惯与根植内心的优良品行，而“五讲四美三热爱”的文明理念，正是同学们修身立德、规范言行的重要指引。

张锡楥同学结合日常校园点滴，细致解读了好习惯的具体体现。课堂专心听讲、勤于思考，早读放声诵读、课后及时复盘，按时完成学业任务，是勤学自律的学习习惯；课间文明活动、有序通行，主动问候师长、友善对待同学，是谦恭有礼的相处习惯；认真做好值日、自觉爱护校园环境，保持个人与教室整洁，是热爱集体、讲究卫生的责任习惯。一件件细微小事，都将汇聚成助力成长的强大力量。

紧接着，张锡楥同学指出好品行则体现在一言一行之中。尊重师长、包容同学、互帮互助，彰显心灵之美；诚信做人、踏实做事，独立完成作业、严守考风考纪，坚守道德底线；心怀感恩、知错能改、勇于担当，恪守做人准则。同时，自觉爱护公物、使用文明用语，拒绝追逐打闹与粗俗言语，也是行为美、语言美的直观体现。高尚品行从不是惊天动地的壮举，而是藏在举手投足间的自觉与坚守。

张锡楥同学强调，学业成绩固然重要，但良好的习惯与端正的品行，才是伴随一生的宝贵财富。自律的习惯能让人从容面对学习挑战，正直的品行能让人收获认可与尊重。散漫懈怠、言行失范，不仅扰乱当下学习生活，更会阻碍长远发展。她号召全体华初学子从当下做起、从小事做起，以校规校纪约束自身，坚持勤学善思、拒绝懒散拖延，待人真诚友善、恪守诚信底线，用心守护美丽校园。

为构建“自主、合作、探究”课堂，提升课堂的思维品质，探索华实特色课堂教学模式，提高课堂教学有效性。推进课堂学习以学生为主人，教学改革以教师为主人理念落地，加强新课标的研究，深化教材理解，展示青年教师教学技能，培养成长型青年教师，教学处特组织青年教师教学能力大赛。

以下老师在2025学年青年教师教学能力大赛中表现突出：

一等奖：薛卓雯、陈婉儿老师

二等奖：魏嘉华、李建贤、解丽丽、石丽君老师

三等奖：严紫欣、何振杰、陈啸、安锦波、杨明谦老师